Ellos deben aprender nuestro idioma y cultura, no nosotros las de ellos

La enseñanza del criollo haitiano (creole) en las escuelas dominicanas genera debates complejos, cruzados por razones pedagógicas, socioculturales y soberanas. Para entender el tema en su justa dimensión, es importante revisar los aspectos clave y los datos oficiales sobre la población migrante y el sistema educativo.

​1. Impartición de criollo haitiano (creole) en la educación pública

​Argumentos a favor:

• ​Facilidad de aprendizaje e inclusión: Quienes lo respaldan señalan que, en aulas donde hay niños que solo hablan creole, contar con traductores o docentes capacitados reduce el rezago escolar y acelera la alfabetización en español.
• ​Competencia idiomática regional: Algunos analistas consideran útil el aprendizaje de la lengua del país vecino como una ventaja geopolítica, comercial y de seguridad fronteriza.

​Argumentos en contra:

• ​Mandato constitucional y de identidad: El Artículo 29 de la Constitución dominicana establece que la lengua oficial es el español. Las políticas educativas priorizan el fortalecimiento del español, la historia patria y la identidad nacional, además del inglés como segunda lengua global.
• ​Integración al idioma local: Diversos sectores sostienen que los estudiantes inmigrantes deben asimilar el idioma y el currículo del país receptor para su integración social, sin destinar recursos presupuestarios a la enseñanza de un idioma no oficial.

​2. Estudiantes de origen haitiano en las escuelas dominicanas

​Según las estadísticas del Ministerio de Educación (MINERD) para el período escolar 2024-2025:

• ​Total de matriculados: Hay 205,369 estudiantes haitianos registrados en el sistema educativo dominicano.

• ​Distribución: Cerca de 164,070 cursan en la educación pública y más de 40,000 en colegios privados.

• ​Proporción: En el sector público, los alumnos de origen extranjero (mayoritariamente haitianos) representan entre el 8% y el 10% del total nacional, alcanzando proporciones significativamente mayores en provincias fronterizas y zonas de alta actividad agrícola o turística.

​3. Estimación de haitianos e inmigrantes en situación irregular

​Calcular la cantidad exacta de población no regularizada es complejo debido al flujo dinámico de la frontera. Las estimaciones de organismos nacionales e internacionales indican lo siguiente:

• ​Población nacida en Haití: La Segunda Encuesta Nacional de Inmigrantes (ENI) y proyecciones posteriores del Instituto Nacional de Migración (INM) estiman la población de origen haitiano residente en el país entre 500,000 y 700,000 personas.
• ​Condición migratoria: Diversas estimaciones de organismos de las Naciones Unidas (como la OIM) sugieren que más del 70% al 80% de la población migrante haitiana se encuentra en condición migratoria irregular o sin estatus de residencia permanente.

​4. Breve contexto de los conflictos históricos entre ambas naciones

​Las relaciones entre República Dominicana y Haití han estado marcadas por eventos socio-políticos y fronterizos trascendentales desde el siglo XIX: